Kebanyakan sekolah rendah dan menengah di negara-negara Barat menguji kecerdasan pelajar mereka setiap beberapa tahun dengan mentadbir ujian IQ bertulis. Keputusan ujian ini dapat menentukan tahap peluang pendidikan yang diterima oleh anak. Atas sebab ini, penting untuk memahami ujian IQ dan bagaimana skor dikira.
Perisikan melibatkan begitu banyak faktor yang usaha untuk mengukurnya tidak berguna.Credit: Comstock Images / Stockbyte / Getty Images
Kembali dalam Sejarah
Pada abad ke-19, ciri fizikal lazimnya digunakan untuk menentukan kecerdasan kanak-kanak, kerana keabnormalan fizikal dianggap menunjukkan kecerdasan rendah. Pada tahun 1905, ahli psikologi Perancis, Alfred Binet mengembangkan ujian kecerdasan umum pertama, menurut Jabatan Psikologi Universiti Michigan. Dia dapat menunjukkan kecerdasan kanak-kanak yang berterusan dalam pelbagai kebolehan mental. Sebagai contoh, kanak-kanak yang cemerlang dalam penaakulan ruang adalah lebih cenderung daripada kanak-kanak lain untuk mencapai kecemerlangan dengan kata-kata lisan. Atas sebab ini, beliau percaya ia sesuai untuk menggambarkan kecerdasan kanak-kanak dengan memberikan nombor tunggal. Nombor ini telah dikenali sebagai kecerdasan kuantiti (IQ).
Apa Nombor Berfikir
IQ adalah, menurut namanya, sebuah kuantiti – umur mental kanak-kanak dibahagi dengan umur kronologinya, didarabkan sebanyak 100, menurut Dennis Garlick dari Jabatan Psikologi UCLA. IQ of 100 ditentukan dengan tepat purata. Bilangan soalan yang dijawab dengan betul pada ujian IQ yang diberikan – skor mentah – adalah purata untuk kanak-kanak yang berumur berbeza. Skor mentah anak tertentu kemudiannya dibandingkan dengan purata ini untuk menentukan usia mental kanak-kanak. Ujian IQ mengukur pelbagai kebolehan mental seperti penalaran cecair, penafsiran spatial dan kecerdasan lisan.
Pengiraan
Jika skor mentah kanak-kanak pada ujian IQ sama dengan skor mentah purata 12 tahun, kanak-kanak itu diberikan usia mental 12. IQ seorang 10 tahun dengan usia mental 12 adalah (12/10) * 100 = 120. IQ seorang 15 tahun dengan usia mental 12 (12/15) * 100 = 80. Oleh itu, dua kanak-kanak dengan skor mentah yang sama pada ujian IQ boleh mempunyai skor IQ yang sangat berbeza jika mereka mempunyai umur yang berbeza. Tujuan kesenjangan ini adalah untuk membandingkan kanak-kanak hanya dengan kanak-kanak yang mempunyai usia yang sama untuk menghasilkan ukuran kecerdasan relatif, untuk mengambil kira hakikat bahawa kecerdasan mutlak kanak-kanak meningkat sehingga kematangan otak pada usia kira-kira 16.
Tahap IQ
Pusat Perubatan Universiti Maryland telah menerbitkan kategori digunakan secara meluas yang memberi nilai kepada skor IQ. IQ di bawah 70 dianggap cacat mental, manakala jarak purata antara 90 dan 110. IQ sebanyak 130 atau lebih dianggap berbakat, manakala IQ antara 145 dan 160 dianggap sangat berbakat. IQ 165 atau lebih menunjukkan tahap genius. IQ tertinggi yang pernah direkodkan ialah 228, dicapai oleh Marilyn vos Savant, seorang wanita Amerika.
Kritikan
Ujian IQ telah dikritik sebagai terlalu berat dan bersifat perkauman. Ahli biologi evolusi, Stephen Jay Gould menegaskan bahawa, disebabkan oleh perbezaan jantina dalam purata IQ, ia secara palsu menyokong pembenaran saintifik yang membimbangkan untuk perkauman. Cik vos Savant sendiri mengatakan kecerdasan melibatkan begitu banyak faktor yang usaha untuk mengukurnya tidak berguna.